📕Kotoha（中学２年生）の職業体験
私は職業体験で小学４・５年生に授業をしました。４年生グループではフォニックス[ ng ]の発音や書き方を説明したり、一緒に英文作りのゲームをしました。また、５年生グループでは未来形willの使い方や短縮系などを、生徒たちが自ら考える「参考書学習」をしてもらいました。
教える中で工夫をしたことは、なるべくわかりやすく教えられるように、自分も発音をよくすることを意識したところです。また、前回のレッスン内容を思い出させてから、その日のレッスンを始めたところ、全て教えずに生徒たちに考えさせながら授業をしたことです。
嬉しかったこと・・発音を真似してくれたこと
反省したこと・・もっとテンポ良く教えたかった
職業体験をして、先生になって授業をする難しさを知ることが出来ました。
📕Kotohaの綿密な計画と、落ち着いた指導で、小学生達が積極的にKotohaの話を聞いてくれたのが印象的でした。まるで私が授業をしているかのような「説明の仕方・言葉」にも感動でしたよ^^ ほー！よく覚えてるなー、よく理解してたのねー、ってね。指導計画ノートには、伝えたいポイントやセリフも細かくメモされていて、今回の職業体験は、もはや教育実習レベルでした。ブラボー！
