ハッピーハウスの新規クラス
レッスンスタートしました！
＼新学期の様子をお届けいたします／
（途中入会をご希望の方は、ぜひご相談下さい）
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この日はまだ２回目のレッスンでしたが、
進んで「先生役」を担当してくれるおともだち。
s かな？ a かな？クイズを出し、
赤鉛筆を持って、おともだちの答えをチェックしてくれました。
どれどれ～？
＼オッケー！ はみ出ないで書けてる♪／
おともだち同士で励まし合うと、やる気がモリモリ沸いてくるね！
家庭学習が、分かり易い＆やり易い様に、
レッスンの中で、自学ノートの使い方の練習もしています。
s a t i p n
学んだ文字（フォニックス）だけを使った
単語「読み」
単語「書き」
例）it sit tap nap ant pan tinなど
は、こどもたち自身が
目に見えて「分かる！出来る！」と実感出来る
大切な取り組みです。
↑ レッスン４回目の小学２年生。
書く事が面白くて、
「書く練習してみる？」と、一言声をかけただけで、どんどん書き進めていました。
鉛筆の音だけが響く、心地よい時間です。
ディクテーション（先生の発音を聞き取って、単語を書く）タイムでは、
お互いにヒントを出し合う姿も見られます。
ヒントが出せるということは、良く理解出来ているということ。嬉しいな。
＊＊＊
それから、みんなのお楽しみ、
英語ゲーム（BBカード）タイム。
みんな、楽しそう♪
Betty Botter bought some butter.
Dolly Dimple danced with a dog.
Happy Henry has gone to Hawaii. etc…
ゲームだけど、しっかり英語をインプット。
こどもたちは遊んでいるつもり。
先生は、ターゲットの英語をさりげなく刷り込む刷り込む。
「何度もゲームしたい＝何度もインプット出来る」という、最高の図式です。
学習歴２～３年目のクラスでは、すっかりインプット出来たカードのフレーズを応用し、
主語や目的語を入れ替えて、オリジナルセンテンス作りをしています。
つまり、元になる英文の、一部分だけを変えて、自分だけの英文に変えて行くのです。
この作業が、のちの「英作文」に大きな効果をもたらしてくれます。
↑ オリジナルセンテンスをつなげて、４コマ漫画作りに取り組む４年生。
５月中には完成予定。ワクワク♪ 何やらおもしろいストーリーになりそうです^^
ハッピーハウスでは、１時間２５分のレッスンの中で、
- 机に向かう＝お勉強タイム
- 丸テーブルに移動＝文法ゲームタイム＆クリエイティブタイム
を、
こどもたちの興味の度合い、集中力などに合わせて、
上手に組み合わせながら授業を行っています。
取り組みが沢山あるので、本当にあっという間の１時間２５分なのです。
新開講クラスのご報告でした♪
つづく
